Milá Petro,

dával jsem si na začátku spoupráce podobné otázky a vyzýval ostatní, aby mi napsali, zda to má co nabízím má nějaký smysl. Jasné odpovědi sjem se nedočkal,  a tak jsem pochopil, že to nemá cenu řešit, protože to vyřeší samotní uživatelé. Pokud to nebude ono, určitě vám to někdo napíše a usměrní vás. A možná to co si myslíte, že na WIKI nepatří je přesně to co někdo někde dlouho  vyhlíží a čeká. Takže jenom odvahu a do toho!!!

Díky Petro, že jste se zapojila. K těm textům k výuce. Určitě bych rozlišoval texty, se kterými budou nějak pracovat žáci. Za tím účelem vytvořím novou stránku v Kabinetu. Bude se jmenovat Učební texty.

Jak jste vysvětlila tu funkci čtenářských deníků, připadá mi, že to učitelé  skutečně mohou shledat užitečným. Přemýělím, ale kam s takovými příspěvky. V kabinetu není úplně dobrý prostor, podle toho, jak jsem o jeho funkci diskutovali výše.  Zvažuji, vytvořit za tím účelem novou stránku v knihovně. Brzy tam spustíme Metodologický slovník, a další stránkou by klidně mohl být čtenářský deník.

Ahoj ,

vytvořil jsem v Knihovně pahýl toho nápadníku. Přemýšlím teď zase nad šablonou pro editaci nových stránek. Libí se mi způsob, jakým popisují návody na výrobky Lucie Sirůčková a Irena Pekárková, proto zatím vypadá takto. Ale možná přijdete s něčím lepším.

Jindřichu, mohlo by být pro nápadník založeno nové vlákno ?

Navrhuji , aby byla kolonka pomůcky, jak ji mají Irena i Lucie. A určitě by měla být první. Možná by tam mělo být uvedeno jestli se to dá zvládnout za jednu vyučovací hodinu. ( např.v jedné vyuč. hodině zvládnou třeťáci zcela samostatně) nebo jako je to v anotaci papírového patchworku

navrhuji vnitřní članění podle ročních období. Myslím, že se většinou bude jednat o mateřinku a pracko a na národce, tak se takové členění hodí.

Ahoj Jano,

časem určitě vznikne víc vláken podobně jako v Aktivitách. Co se týče té šablony, klidně ji zkuste upravit podle své představy ZDE.