Smyslem jakékoliv debaty nad otázkou, zda zapojit videohry do výuky, by nemělo být jen představení vhodných her a návod jak s nimi pracovat, ale zvláště úvahy o všech aspektech, které hry provázejí. Člověk si hraje od nepaměti a je vcelku vedlejší jaké hry hraje, nebo jaké nástroje k hraní používá, podstatnější je sledovat jaké při hře používá strategie, jaké možnosti volí a proč jej složité úkoly neodrazují, ale naopak vybízejí k hledání toho nejvhodnějšího postupu.

• Jak hru do výuky zapojit? Jak sledovat výsledky a měřit postup žáků? Jaké hry považovat za nejvhodnější?
• Kolik hra stojí (pořízení licencí pro více uživatelů)?
• Možnosti školních počítačů nebo zařízení BYOD?
• Jak fungují mechanismy her a jak je transformovat do výuky? Co nás hry učí a jak nás to učí? Jak podobné postupy aplikovat ve výuce?

Setkání je určeno všem učitelům, studentům pedagogických fakult a všem zájemcům o počítačové hry a samozřejmě hráčům.
Setkání je zdarma.

Martin Vonášek - učitel na střední škole, vyučující dějepisu a mediální výchovy, příležitostný hráč a zájemce o oblast indie game.