Setkání Společenství praxe
od PPUČ
Společenství praxe tvoří komunity učitelů, odborníků či zástupců neziskového sekturou a jsou zdrojem inspirace pro rozvoj matematické, čtenářské a digitální gramotnosti ve vzdělávacích oblastech a stupních vzdělávání. Předmětem sektání těchto komunit jsou témata vztažená k reálné výuce, profesnímu rozvoji učitelů MŠ a ZŠ apod.
Dlouhodobým cílem Společenství praxe je vytvářet komunity, kde si učitelé, odborníci, akademici a zástupci neziskového sektoru budou navzájem poskytovat podporu pro konkrétní vzdělávací oblast. Více...
Vstupte na hlavní web projektu PPUČ
O tom, jak proběhla setkání společenství praxe na podzim 2018 se dočtete vpravo na těchto stránkách. Naleznete zde prezentace ze setkání, shrnující články od pořadatelů setkání i odborné od lektorů a dočtete se, co bylo náplní za jednotivé vzdělávací oblasti.
Blíží se nám jarní setkání 2019, těšíme se na Vás v pilotních školách našeho projektu Podpora práce učitelů. Termíny jednotlivých vzdělávacích oblastí budeme postupně doplňovat, již nyní se můžete přihlásit na většinu z nich!
Přihlašovat se můžete ZDE:
Člověk a společnost (12.4. 9:00 - 17:00), FF UJEP, Ústí nad Labem
Anotace/program:
Setkání je určeno pro učitele a jiné zájemce o vzdělávání a sdílení dobré praxe ve vzdělávací oblasti Člověk a společnost z Ústeckého kraje a pro tamní pilotní školy projektu PPUČ Národního ústavu pro vzdělávání (NÚV). Akci spolupořádá Ústav pro studium totalitních režimů (ÚSTR).
V prvním bloku setkání budou představeny aktuality projektu Podpora práce učitelů. Následná část se bude věnovat tématu: „Jak zařadit čtenářskou a digitální gramotnost do hodin Výchovy k občanství? Jak důležité je pracovat v hodinách VkO s textem? Jaké metody využít v hodinách“?
Ve workshopu nabídne učitelka ZŠ v České Lípě Petra Slámová ochutnávku metod, které u žáků rozvíjí především gramotnost čtenářskou, dotýkají se však i gramotnosti digitální a matematické. Ukázkové lekce se zaměří na formy vlády (lekce s názvem "Život v demokracii a totalitě") a volby (lekce s názvem "Volební právo od 16 let?").
V dalším bloku zástupci vzdělávacího oddělení ÚSTR (Roman Anýž a Peter Sokol) představí didaktické pojetí historické gramotnosti, které rozvinul kanadský didaktik dějepisu Peter Seixas (The Big Six). Možné využití tohoto pojetí ve výuce dějepisu demonstrují na praktické ukázce hodiny moderních dějin, s využitím online aplikace pro interpretaci historických pramenů HistoryLab.
V závěru setkání budou po krátkých prezentacích zástupců NÚV, ÚSTR a jiných, učitelé vyzváni, aby tyto zástupce individuálně kontaktovali a oni na místě připraveni odpovídat na jejich dotazy a otázky. Prostor zůstává i pro vzájemnou konverzaci učitelů s lektory, a učitelů s učiteli.
Pozvánka na akci
Český jazyk (18.4. 10:00 - 15:00), Masarykova ZŠ a MŠ Krupka
Anotace:
Tématem setkání společenství praxe je rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků se specifickými poruchami učení v hodinách českého jazyka na druhém stupni základní školy. Speciální pedagog Kamila Balharová předvede učitelům konkrétní postupy, jak s těmito žáky pracovat. Učitelé se dozví o jednoduchých pomůckách, které si mohou sami vyrobit; o PC programech pro tyto žáky; o hrách, které žáky učí, ale zároveň je baví. Lektorka je autorkou řady publikací na toto téma.
Pozvánka na akci
Člověk a příroda (18. 4. 10:00 - 15:00), Masarykova ZŠ a MŠ Krupka
Anotace:
Přidejte se k setkání učitelů a dalších zájemců nad společným tématem gramotnosí ve vzdělávací oblasi Člověk a příroda. Smyslem setkání bude společné sdílení, výměna zkušenosí a inspirování se od kolegů v tom, jak rozvíjet důležité gramotnosi žáků. Čekají na vás zajímavé workshopy s příklady dobré praxe a podnětné diskuze.
Pozvánka na akci
1. stupeň ZŠ (14:00 - 18:30), ZŠ Třebízského, Kralupy n. Vltavou
Anotace:
Máte chuť zkusit se podívat na věci důvěrně vám známé z jiného úhlu pohledu či ptačí perspektivy? Zjistit, že tělocvična může být výzvou nejen pro kolegu tělocvikáře, ale zdrojem inspirace i pro vaše žáky a vás samotné? Pak přijďte společně s dalšími učiteli odhalovat přitažlivost čtenářské, matematické i digitální gramotnosti a s tím související proměnu vzdělávání na 1. stupni základní školy dávající prostor uspět každému z nás.
Pozvánka na akci
Na podzim proběhlo:
1. stupeň ZŠ
20. 10. (9:00 - 14:00), ZŠ a MŠ Kyjov Bohuslavice
anotace: Společnými silami vyloupneme gramotnosti na povrch a možná se dostaneme i k jejich jádru. Inspirovaní ukázkou ze vzdělávací oblasti Umění a kultura se pokusíme proniknout pod slupku čtenářské, matematické i digitální gramotnosti ve vyučování na prvním stupni a připravit si výukové aktivity, šité na míru nám i našim žákům.
Připojené soubory
 1
|
| Program_1. stupeň.docx.2 (43K) - Stáhnout
|
Člověk a svět práce
25. 10. (14:00 - 18:00), ZŠ Londýnská, Praha
<<Pohledem P. Chaluše a spol.>>
anotace: Hlavním cílem setkání je sdílet pohledy na rozvoj gramotností v rámci vzdělávací oblasti Člověk a svět práce na II. stupni ZŠ. Setkání moderuje Petr Chaluš, který představí možnosti rozvoje gramotností v rámci vzdělávací oblasti a inspirace z evropských zemí. Helena Košťálová z EKS, představí školní projekt na ZŠ Londýnská Cesta knihy. Děti se přímo zapojily do tvorby knihy k tématu světa práce pro učitele a kariérové poradce. V rámci projektu se seznámily s prací ilustrátora, tiskaře, spisovatele, editora, překladatele či korektora. Aktivita získala Národní cenu kariérového poradenství v roce 2017. Dále vystoupí zástupce organizace Info Kariéra, která v Plzeňském kraji dlouhodobě a koncepčně rozvíjí přípravu na svět práce na II. stupni základních škol v tomto kraji. Dále se budeme věnovat tématu rozvoje podnikavosti v kontextu oblasti Člověk a svět práce. Cílem setkání bude i diskuse o rozvoji oblasti Člověk a svět práce a kariérového poradenství v rámci RVP.
| Připojené soubory
1
|
| Program_Člověk a svět práce.docx.2 (45,3K) - Stáhnout
|
Informační a komunikační technologie
3.11. (9:00 - 13:00) MŠ Čtyřlístek Kadaň
anotace: Nosným tématem setkání Společenství praxe bude využití robotických hraček, příp. robotických stavebnic ve výuce informatiky dle nového konceptu. Některé robotické pomůcky si vyzkoušíme a budeme diskutovat o možnostech naplňování očekávaných výsledků učení v připravovaných dokumentech pro revizi RVP ZV v oblasti ICT a informatiky.
| Připojené soubory
1
|
| Program_ICT.docx (45K) - Stáhnout
|
Předškolní vzdělávání
3.11. (14:00 - 18:00) MŠ Kadaň
anotace: Společenství praxe předškolního vzdělávání bude tentokrát zaměřeno na téma respektující komunikace. Společně s lektorkou, Dr. Janou Nováčkovou (Respektovat a být respektován), budeme hledat odpovědi na otázky:
- Jak přirozeně posilovat vnitřní motivaci dítěte?
- Jak získat přirozenou cestou respekt dítěte?
- Jak reagovat na nevhodnou komunikaci dítěte?
- Jak nasměrovat dítě, aby řešilo konfliktní situace s kamarádem bez zásahu a tzv. "laskavé" manipulace učitelky?
Tyto dotazy vzešly od učitelek pořádající mateřské školy. Srdečně Vás zveme.
| Připojené soubory
1
|
| program_Předškolní vzdělávání.docx (45,7K) - Stáhnout
|
Český jazyk
15.11. (13:00 - 17:00), NIDV, Praha
anotace: Tématem setkání společenství praxe je rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků se specifickými poruchami učení v hodinách českého jazyka. Speciální pedagog Kamila Balharová předvede učitelům konkrétní postupy, jak s těmito žáky pracovat. Učitelé se dozví o jednoduchých pomůckách, které si mohou sami vyrobit; o PC programech pro tyto žák; o hrách, které žáky učí, ale zároveň je baví. Lektorka jei autorkou řady publikací na toto téma.
| Připojené soubory
1
|
| Program_Český jazyk.docx.1 (42,8K) - Stáhnout
|
Umění a kultura
21. 11., Edukační centrum Galerie hl. m. Prahy
anotace: Setkání s názvem "Gramotnosti v programech, projektech a výuce" je pořádáno ve spolupráci s Edukačním centrem Galerie hl. m. Prahy a pedagogickým modulem Vysoké školy umělecko-průmyslové v Praze.
| Připojené soubory
1
|
| Program_Umění a kultura.docx.1 (46,8K) - Stáhnout
|
Člověk a zdraví
21.11. 14:00 - 18:00 ZŠ a MŠ Kateřinice, okres Vsetín
Kdo nebo co zabíjí kreativitu – Michal Ježdík
Svodná, neřízená hra vytváří mentální stav, ve kterém se dítě může cítit bezpečně a tím pádem může prozkoumat své myšlenky bez vnějších omezení. V tomto prostředí zbaveném napětí se děti dobře učí a rychleji si ukládají nové dovednosti. Jak nastolit prostředí a podmínky, ve kterých děti nemají strach z chybování? Dnes se "svobodná hra" mění v "kontrolovanou hru".
<<Pohledem basketbalisty M. Ježdíka>>
Pohyb je jedním z projevů inteligence – Martin Kafka
Kdy se děti nejlépe učí? Když je to baví, jsou spontánní a prožívají radost. Jak tohoto implicitního učení dosáhnout? Například pohybem, který výrazně ovlivňuje rozvoj inteligence. Aby pohyb děti bavil, musí být pro ně dobrodružstvím, aby byl dobrodružstvím, musí objevovat, aby objevovaly, musí mít prostor pro hledání vlastních řešení, aby skutečně hledaly vlastní řešení, musí být spontánní, aby byly spontánní, musí být stále zapojeny. Při pohybu člověk nachází sám sebe.
<<Pohledem ragbisty M. Kafky>>
| Připojené soubory
1
|
| Program_Člověk a zdraví.docx (45,5K) - Stáhnout
|
Člověk a společnost
23.11. (9:00 - 15:00), Coworking Kočárovna, Litomyšl
anotace: Setkání je určeno pro všechny pedagogy a nadšence z daného regionu a pro pilotní školy projektu PPUČ. Akci spolupořádá Ústav pro studium totalitních režimů a společnost Post Bellum. Mgr. Vanda Vaníčková Ph.D., odborný pedagogický pracovník se zaměřením na společenské vědy, představí své zkušenosti s aktivitami a didaktickými metodami v rámci rozvíjení gramotností při (ne)formálním vzdělávání ve společenskovědních tématech (osobní webové stránky: www.vanickova.eu). Mgr. Roman Anýž a Mgr. Peter Sokol z Ústavu pro studium totalitních režimů představí koncept dějepisné výuky Tváří v tvář historii a PhDr. Jaroslav Najbert a Petr Sedlák Ph.D., taktéž z ÚSTR, demonstrují, jak na příkladu této výuky prakticky využít online aplikaci pro interpretaci historických pramenů ve výuce HistoryLab. Mgr. et Mgr. Hana Živná ze společnosti Post Bellum představí jednak obecné zaměření této organizace, jednak její vzdělávací aktivity, do kterých se mohou zapojit samotní učitelé se svými žáky.
| Připojené soubory
1
|
| Program_Člověk a společnost .docx (46,9K) - Stáhnout
|
Matematika
27. 11. (13:00 - 17:00), pilotní ZŠ a MŠ Hranice, Struhlovsko
anotace: Na základě předchozí výborné zkušenosti z letní školy požádala pilotní škola o seminář za účasti lektorky RNDr. Růženy Blažkové, CSc. Seminář bude zaměřen na praktické činnosti, konkrétní metody a pomůcky pro rozvoj gramotností u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
| Připojené soubory
1
|
| Program_Matematika.docx (45,4K) - Stáhnout
|
Člověk a příroda
28. 11. (14:30 - 18:30), ZŠ Josefa Ressla, Pardubice
anotace: Náplň setkání Společenství praxe je věnována podpoře čtenářské, matematické a digitální gramotnosti ve výuce přírodovědných předmětů na ZŠ. Připravované setkání je zaměřeno na vzdělávací obory fyziku a chemii.
V průběhu setkání společenství praxe vystoupí lektoři, učitelé fyziky a chemie, s konkrétními příklady aktivit rozvíjejících čtenářskou, matematickou a digitální gramotnost ve výuce fyziky a chemie na základních školách. Součástí setkání bude i sdílení zkušeností, které bylo učiteli pilotních škol označeno jako vysoce žádoucí.
| Připojené soubory
1
|
| Program_Člověk a příroda.docx (45,6K) - Stáhnout
|
Ochutnávky z jarních setkání
Přístě můžete být součástí společenství praxe Vaší vzdělávací oblasti i Vy! Přinášíme Vám příspěvky z červnových setkání, které budeme postupně doplňovat také o články přímo od účastníků setkání. Sledujte i nadále tyto stránky.
Nebojte se robotů (ani digitální gramotnosti) - setkání Společenství Praxe 1. stupně 18.6.2018
V inspirativním prostředí ZŠ a MŠ Praha 8 Ďáblice a třídy 3. B paní učitelky Olgy Koudelkové jsme se v polovině června setkali nad zdánlivě složitým tématem – kdy a jak začít rozvíjet digitální gramotnost a informatické myšlení našich dětí. A hned jsme si měli co povídat. Mnozí z nás sdíleli obavy z toho, že nám naše vlastní omezené zkušenosti práce s digitálními technologiemi...číst celé
Předškolní vzdělávání - Labyrinty M. Kaslové
...Nalézali jsme přínos labyrintů a bludišť při pedagogické diagnostice dítěte – při řešení lze odhalit úroveň analyticko-syntetického myšlení dítěte, sledovat jeho pozornost a trpělivost i to, jak dítě přijímá zodpovědnost za své rozhodnutí, jak reaguje na překážku či omyl, jakým způsobem hledá řešení. Zjistili jsme, že práce s chybou...číst celé
Dějepis 19.6.2018
Pracovního setkání Společenství praxe pro VO Dějepis spojeného se skupinou pro revize RVP se zúčastnilo celkem 20 účastníků, didaktiků dějepisu z vysokoškolských pracovišť, Ústavu pro studium totalitních režimů (ÚSTR), Post Bellum, o.p.s., a učitelů dějepisu...číst celé
Člověk a svět práce 25.6.2018
... Poté jsme se přesunuli k příkladům dobré praxe, kterými nejen hostitelská škola, ale i další přítomné instituce, bezpochyby jsou. M. Provazník a P. Namyslo nás vpravili do fungování školy a pojetí výukového předmětu Výchova k volbě povolání...číst celé
Předmět Výchova k volbě povolání je utvořen ze vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. Jak se realizace tohoto předmětu vyznačuje na ZŠ Strossmayerovo nám. 4, Praha 7? ...Příkladem skupinové práce je vytvoření vlastní firmy. Žáci musí nejdříve vymyslet originální nápad, s čím chtějí přijít na trh... číst celé
Člověk a příroda 7. 6. 2018
Jarní setkání komunity učitelů přírodovědných předmětů proběhlo v prostorách Národního ústavu pro vzdělávání. Ústředními tématy byly oborové didaktiky, plánované inovace Rámcových vzdělávacích programů a téma rozvoje gramotností v přírodních vědách... číst celé.
